Twinverse – Στ΄τάξη
6o ΔΣ Αρτέμιδος
Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Δάβαρη Κατερίνα
Συμμετέχοντες μαθητές: 20 – Σχ.Έτος: 2024- 2025
Περιγραφή έργου
Οι μαθητές θα εξερευνήσουν το Ηλιακό Σύστημα και τα δικά τους συναισθήματα δημιουργώντας ένα παράλληλο Σύμπαν, το “Twinverse”. Το έργο συνδυάζει την επιστημονική έρευνα με την εξερεύνηση των συναισθημάτων των παιδιών.
Μέσω της δημιουργίας ενός παράλληλου σύμπαντος – το Twinverse- οι μαθητές θα συνδυάσουν την επιστημονική έρευνα με τη συναισθηματική εξερεύνηση.
Αυτό το έργο ενθαρρύνει τους μαθητές όχι μόνο να ανακαλύψουν τα θαύματα της κοσμικής γειτονιάς μας αλλά και να αναλογιστούν τα συναισθηματικά τοπία μέσα τους, ενισχύοντας τόσο τη διανοητική όσο και τη συναισθηματική εξέλιξη.
Συνδυάζοντας την επιστήμη και την αυτογνωσία , το έργο Twinverse στοχεύει να εμπνεύσει την περιέργεια , την ενσυναίσθηση και τη δημιουργικότητα στους μαθητές καθώς οικοδομούν από κοινού ένα σύμπαν όπου η φαντασία δεν έχει όρια.
Οι μαθητές ,επίσης, θα καταφέρουν:
- να αναπτύξουν τις γλωσσικές τους δεξιότητες, την επικοινωνία και την κριτική σκέψη.
- να μάθουν να συνεργάζονται σε ομάδες
- να ενισχύσουν τη δημιουργικότητα και τη φαντασία τους
- να βελτιώσουν τις ψηφιακές τους ικανότητες
- να διασκεδάσουν και θα κάνουν νέες φιλίες
- να γνωρίζουν και να σέβονται διαφορετικούς πολιτισμούς
Συνεργαζόμενα σχολεία:
Έντυπο γονικής συναίνεσης
Οι μαθητές και οι μαθήτριες που συμμετέχουν στο πρόγραμμα επέστρεψαν τα έντυπα της γονικής συναίνεσης,που είναι απαραίτητα για τη συμμετοχή τους στο πρόγραμμα !Είμαστε έτοιμοι να περιπλανηθούμε στο σύμπαν του Twinverse!
Ενημέρωση για τους κανόνες ασφαλούς πλοήσης στο διαδίκτυο
Κατά την έναρξη του προγράμματος, οι μαθητές και οι μαθήτριες που συμμετέχουν στο πρόγραμμα απάντησαν στο κουιζ αναφορικά με τους κανόνες που διέπουν την ασφαλή πλοήγησή μας στο διαδίκτυο.
Δημιουργία λογότυπου – αφίσας για το πρόγραμμα
Πώς φαντάζονται οι μαθητές μας το Twinverse; Σαν ένα σύμπαν που αποτελείται από πολλά ετερογενή στοιχεία που συνδέονται ,όμως,μεταξύ τους και αποτελούν ένα ενιαίο και αδιάσπαστο σύνολο!
1η δράση -“When you are sad look at the sky:there are endless worlds out there” .
Οι μαθητές και οι μαθήτριές μας ετοιμάζονται για την πρώτη τους αποστολή :Nα ετοιμάσουν βραχιόλια στο σχήμα του ήλιου με την επιγραφή “When you are sad look at the sky:there are endless worlds out there” (όταν είσαι στεναχωρημένος/-η, κοίτα τον ουρανό : υπάρχουν ατέλειωτοι κόσμοι εκεί έξω) και έπειτα να συζητήσουν σε ομάδες τί σημαίνει αυτή η φράση για το κάθε άτομο. Οι ιδέες τους αποτυπώθηκαν σε ένα κείμενο και μοιραστήκαμε όμορφα συναισθήματα μέσα από αυτήν τη δημιουργική συζήτηση.
2η δράση – Ανακαλύπτοντας τους πλανήτες (Αφροδίτη)
Η αποστολή που είχαν οι μαθητές μας ήταν να μάθουν πληροφορίες για την Αφροδίτη (Venus) και αφού κατέγραψαν τις πιο σημαντικές πληροφορίες για αυτόν τον σπουδαίο πλανήτη, ξεκίνησαν να τον ζωγραφίζουν.
3η δράση – Μια εικονική περιήγηση στους πλανήτες του ηλιακού μας συστήματος
Μέσα από εκπαιδευτικές εφαρμογές εκπαίδευσης (Kahoot,learningapps, nearpod) οι μαθητές και οι μαθήτριες που συμμετέχουν στο πρόγραμμα είχαν την ευκαιρία να μάθουν ενδιαφέρουσες πληροφορίες για τους πλανήτες του ηλιακού μας συστήματος μέσω μιας εικονικής περιήγησης escape room. Εξερευνώντας έναν πλανήτη και απαντώντας σωστά στις αντίστοιχες ερωτήσεις, οι μαθητές μπορούσαν να “αποδράσουν” προς τον επόμενο πλανήτη!Στο τέλος της περιήγησης βρήκαν τον μυστικό κωδικό “The Big Bang”, που παραπέμπει στην κοσμολογική επιστημονική θεωρία για τη δημιουργία του σύμπαντος μέσω μιας μεγάλης έκρηξης!
Για κάθε πλανήτη που “ξεκλείδωναν” στις αποστολές τους,οι μαθητές αποτύπωναν στο passport (διαβατήριο) τα στοιχεία του κάθε πλανήτη!
Διαδικτυακό σεμινάριο με την αστροφυσικό Maria Elena Cianfanelli
(Webinar about space with Maria Elena Cianfanelli)
- Τί θα συνέβαινε αν δεν υπήρχε το φεγγάρι?
- Πώς είναι η καθημερινότητα των αστροναυτών στο διαστημικό σταθμό?
- Υπάρχει ζωή πέρα από τη Γη?
Αυτές είναι κάποιες από τις πολύ ενδιαφέρουσες ερωτήσεις που απάντησε η αστροφυσικός Maria Elena Cianfanelli κατά τη διάρκεια του διαδικτυακού σεμιναρίου που διεξήχθει στις 28 Απριλίου και το οποίο παρακολούθησαν οι μαθητές της ΣΤ τάξης που συμμετέχουν στο πρόγραμμα Twinverse.
4η δράση – Αντιμέτωποι και αντιμέτωπες με μια δυσάρεστη κατάσταση στο “σύμπαν” μας
Οι μαθητές και οι μαθήτριες που συμμετέχουν στο πρόγραμμα κλήθηκαν σε μια νέα αποστολή. Βρήκαν μια δυσάρεστη κατάσταση με την οποία έρχονται πιθανόν αντιμέτωποι οι άνθρωποι όταν βρίσκονται σε ένα καινούριο πλαίσιο,την απομόνωση και την μοναξιά που ενδεχομένως να βιώνουν μετά από μια νέα αλλαγή . Με την βοήθεια της τεχνητής νοημοσύνης έφτιαξαν το σενάριο και επιλέξανε τις εικόνες της εν λόγω δυσάρεστης κατάστασης.
Θα καταφέρουν να ανατρέψουν αυτήν τη δυσάρεστη κατάσταση στο σύμπαν του Twinverse? Ποιες συμβουλές θα μας δώσουν για να ανατρέψουμε αυτήν την κατάσταση?
